Základná škola pokrstila nové odborné učebne

KOMÁRNO. Koncom septembra ich oficiálne otvorili za účasti riaditeľky školy, vedenia projektu a primátora mesta.

Učebňami v hodnote 224-tisíc eur školu vybavil Národný projekt Podpora profesijnej orientácie žiakov základnej školy na odborné vzdelávanie a prípravu prostredníctvom rozvoja polytechnickej výchovy zameranej na rozvoj pracovných zručností a práca s talentami. Jeho cieľom je zvýšiť motiváciu žiakov o štúdium na stredných odborných školách. Ako jedna zo 49 pilotných škôl získala komárňanská ZŠ nové školské pomôcky, notebooky, projektory, preparáty, pracovné stoly a stoličky.

Rovnako vybavených je aj ďalších 48 základných škôl po celom Slovenku. Z toho 28 má k dispozícii tri nové učebne, 21 ZŠ disponuje dvomi učebňami fyziky a techniky v hodnote 150-tisíc eur. Do projektu bude zapojených ešte 451 ZŠ, ktoré získajú nový softvérový nástroj pre učiteľov venujúcim sa profesijnej orientácii žiakov. Vďaka nemu budú školy môcť už od piateho ročníka pomáhať žiakom pri rozhodovaní sa o výbere strednej školy.

Od tohto školského roka sa všetky tri učebne plne využívajú na vyučovanie. Chvália si nielen učitelia, ale aj deti. Učiteľ biológie a chémie Marek Tóth vyzdvihuje najmä špičkové mikroskopy, ktoré sú veľmi efektné a rád ich využíva na každej hodine. „Každý žiak má mikroskop, ktorý sa dá pripojiť na počítač a dokáže vytlačiť skúmané preparáty. Deti sa do učební vyslovene tešia a hneď je na hodine lepšia atmosféra.“ Na hodinách chémie Tóth kvituje široké spektrum chemikálií, vďaka ktorým robia rôzne experimenty a hodiny považuje za efektívnejšie.

Aj učiteľ technickej výchovy Dezider Méri je z nových pomôcok nadšený. „Predtým sme žiadne dielne nemali, žiaci si skúšali svoje technické schopnosti v inej škole. V tomto školskom roku sme už stihli vyrobiť aj pár drevených výrobkov,“ dodáva Méri.

Učiteľka Klaudia Kováčová, ktorá má na starosti hodiny fyziky si pochvaľuje, že deti sa začali na hodinách viac pýtať. „Robíme viac pokusov, žiaci majú možnosť vidieť, vyskúšať si všetko, čo svieti alebo vydáva zvuk. Keď sme merali zvuk v učebniach, deti sa konečne mohli vykričať aj počas vyučovacej hodiny,“ smeje sa Kováčová.